|
|
|||||||||||
| ||||||||||||
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования для детей "Станция юных туристов" г. Златоуста.
Местонахождение (юридический адрес) Центра: 456208, Челябинская область, г. Златоуст, ул. Полетаева, 9 а.
Телефон: 8 (3513) 63-45-63
E-mail: tourist-74@rambler.ru
Гостевая книга
Новости
План мероприятий на 2012-2013 учебный год Туризм как форма работы с детьми-школьниками выдержала испытание временем, несмотря ни на какие потрясения в обществе.
Как форма дополнительного образования и организации досуга детей туризм очень привлекателен для них. Это не формальное единение детей – это раскрепощённое общение, это положительные эмоции, это сопереживание, радость открытий и находок, формирование настоящих, а не фальшивых человеческих отношений и качеств.
В настоящее время не так уж много возможностей для того, чтобы молодые люди могли себя проявить с разных сторон в плане самовыражения, творческого созидания. Поэтому 10 лет назад в 1993 году Городским управлением образования был создан «Центр детско-юношеского туризма». Его целью стало вовлечение в туризм учеников 5-11 классов, и чтобы это было не просто формальное, для отчёта, дело, а активная работа в течение года.
С первого года работы на базе Центра были организованы учебные группы, где отрабатывались навыки туристских походов, навыки судейства на слётах, изготовления туристского снаряжения, оборудования для слётов и соревнований. Постепенно в эту работу втягивались всё новые и новые школьники, но непременным условием было добровольное участие. Сейчас «ЦДЮТурКиЭ» насчитывает около 450 воспитанников. Параллельно стала создаваться и материальная база. Эта база совершенствуется и поныне.
Основой деятельности «ЦДЮТурКиЭ» является понимание туризма как многогранного явления: туризм – это Познание, Общение, Спорт.
Нельзя и невозможно представить туризм без изучения региона путешествия: его географии, истории, экономики, этнографии, фольклора и т.д. то есть человек получает навыки научной работы, сбора информации, наблюдений и умений анализировать и делать выводы.
В процессе занятий, походов и путешествий каждый турист вынужден общаться как в условиях замкнутого коллектива, так и в различных социальных условиях. При этом необходимо учесть, что от умения общаться зависит, порой, очень многое.
И только после всего вышесказанного, туризм – это Спорт. Но спорт демократичный, реабилитационный и коллективный.
Сегодня в «ЦДЮТурКиЭ» переименован в "СЮТур". Дети занимаются в группах по 4-ём направленностям:
Своей работой "СЮТур" охватывает детей практически всего города. Учебные группы созданы на базах школ № 1, 2, 3, 9, 15, 17, 35, 36, 37, 38, 90, ПУ - 28.
Педагоги «СЮТур» работают по программам: «Туризм и туристское многоборье», «Туристы-проводники», «Тристы-спелеологи», «Школа выживания». Работа в "СЮТур" не останавливается и в летнее время. Педагоги в это время работают по программам «Феникс», «Живая вода». Эти программы рассчитаны на детей девиантного поведения и детей, находящихся в социально опасном положении (дети-инвалиды, дети-сироты).
В течение учебного года дети под руководством педагогов совершают пешие, лыжные, водные, спелеопоходы по различным районам Южного Урала. Это и Таганай, и хр. Уреньга, реки Ай, Юрюзань, Уфа, пещеры Саткинского и Ашинского районов.
Уже традиционным стало проведение ряда спортивных мероприятий. Это:
Эти мероприятия проводятся с целью сохранения традиций и преемственности поколений, пропаганды здорового образа жизни, повышения туристского мастерства, общения и обмена опытом воспитанников и педагогов различных объединений.
Воспитанники «СЮТур» ежегодно принимают участие практически во всех областных соревнованиях, которые проводит Областной центр дополнительного образования детей:
Два года подряд работы по краеведению нашей воспитанницы Козарь Татьяны направлялись на Всероссийский конкурс краеведческих работ «Отечество» (г. Москва) и занимали призовые места.
Одной из основных форм работы с детьми в летнее время является туристский лагерь. Туристский лагерь – это возможность:
Педагогами «СЮТур» постоянно проводится работа с «трудными» детьми, т.к. туристско-краеведческая деятельность является действенным профилактическим средством девиантного поведения учащихся, которое в сегодняшних социально-экономических условиях проявляется в массовых явлениях наркомании и токсикомании, алкоголизма, бродяжничества. Она является, в сравнении с другими средствами дополнительного образования, более демократичным средством вовлечения в эту деятельность подростка. Романтика дальних дорог, охота к перемене мест, зачастую стимулирующие бродяжничество со всеми вытекающими последствиями, педагогически правильно используемые, находят удовлетворение в занятиях туризмом, стимулируя стремление учащихся к этой деятельности.
Основной формой работы с такими детьми является проведение передвижного оздоровительного туристского лагеря «Феникс». Его участники в течение 12 дней совершают пеший поход по Таганаю и водный поход по р. Ай. В лагере дети учатся укладывать рюкзак, устанавливать палатку, разводить костёр, заготавливать дрова, готовить пищу на костре, управлять катамараном, оказывать доврачебную медицинскую помощь. В процессе туристско-краеведческой деятельности, педагогического направленного воздействия, в результате систематической и целеустремлённой воспитательной работы происходит накопление положительного опыта поведения, при этом создаются благоприятные условия для формирования нравственных качеств личности подростков. Прежде всего, это такие качества, как коллективизм, ответственность, взаимопомощь и взаимовыручка.
Таким образом, «СЮТур» в течение всего календарного года ведёт планомерную работу по привлечению к занятиям туризмом всё большего количества детей и является центром, генератором туристского дела в городе.
В последние годы мы ведём работу по вовлечению в туризм детей дошкольного и младшего школьного возраста. Так, в 2008 – 2009 учебном году начались занятия с детьми – дошкольниками МДОУ № 98 по программе "Мы – туристы". А в МОУ "СОШ № 23" начались занятия по программе "Юные туристы" с детьми 1 класса.
| ||||||||||||
| ||||||||||||
|